Plano de Estudos
Da Revolução Científica à Big Science. Viagens e Expedições Científicas RCBS-VEC
Contextos
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Minor em Biologia > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Minor em Química > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Minor em Matemática > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Minor em Informática > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Minor em História e Filosofia das Ciências > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Minor em Estatística e Investigação Operacional > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Licenciatura em Física > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Ramo de Astronomia e Astrofísica > 3º ano > Competências Transversais - 1º semestre > 451_Competências Transversais sem Subárea (FCSE/CEGO/HFCT)
Groupo: 14_LFIS 2023/24 > 1º Ciclo > Licenciatura em Física, Ramo ou Minor > Minor em História e Filosofia das Ciências > 3º ano > 557_Minor em História e Filosofia das Ciências
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Introduzir o estudo histórico das ciências, de forma integrada, do século XVIII ao século XXI, através do papel das viagens e expedições científicas. Estudo histórico das ciências como viagem ao passado das ciências. Relevância das viagens e circulação (pessoas, conceitos, instrumentos, práticas) na construção das ciências. Tipologia de viagens. Ciclos de acumulação de Bruno Latour. Analisar as transformações científicas nos seus múltiplos aspectos cognitivos, sociais e culturais nas suas relações com as viagens e expedições científicas. Evidenciar a forma como o objecto de cada uma das disciplinas (astronomia, física, química, geologia e biologia) se foi moldando e redefinindo, através do estabelecimento de relações múltiplas entre elas.
Programa
1- Introdução 2- Revolução Científica 3 - Ciência e Iluminismo: As viagens, a nomenclatura e nova quimica de Lavoisier. 4 - O século XIX: Romantismo e ciência; do fixismo ao transformismo e à evolução por seleção natural: a viagem de Charles Darwin e as suas consequências. As viagens de Ferreira Lapa às exposições universais 5 - Século XX: Ciência e Guerra. Marie Curie e Linus Pauling. A viagem de Marie Curie aos Estados Unidos da América. Os trabalhos da erosão de solo de Amílcar Cabral no Alentejo e em África na década 1950s. Big Science: Guerra Fria, Linus Pauling e a responsabilidade social do cientista. Vencedores e vencidos na corrida para a compreensão da estrutura do DNA. Viagens depois da década de 1960: os programas de Gulbenkian, Fulbright, Eramus.
Método de Avaliação
Apresentação dos temas pelo professor e sua discussão colectiva. Aulas teórico-práticas dedicadas à análise e discussão de textos, filmes, exposições ou outras actividades a combinar. Avaliação: Trabalhos a realizar nas aulas teórico-praticas (20%), trabalho intercalar em grupo sobre tema proposto pelo professor a realizar numa semana (40%), exame final (40%) Detalhes no programa entregue aos alunos
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 112.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Tiago Saraiva, “Black Science. Amílcar Cabral’s Agricultural Survey and the Seeds of African Decolonization,” ISIS 113 (3) (2022), 597-609: . . .
- Carmo M, Domingos T (2021) Agricultural expansion, soil degradation, and fertilization in Portugal 1873-1960: From history to soil and back again. Soc Sci Hist. 45 4 (2021): 705-732.: . . .
- Linus Pauling, Nobel peace prize lecture https://www.nobelprize.org/prizes/peace/1962/pauling/lecture/: . . .
- Linus Pauling, “Modern structural chemistry”, Nobel Lecture 11 dec 1954: . . .
- • Marie Curie, “Autobiographical notes” in Pierre Curie (1923), pp.67-99.: . . .
- Charles Darwin, Autobiografia (Relógio de Agua, 2004/1887: . . .
- • Palmira Fontes da Costa, coord., Manifesto para uma Nova Química. O Discurso Preliminar do Traité Élémentaire de Chimie de Lavoisier (2011).: . . .
- Patricia Fara, Pandora’s Breeches. Women, science and power in the Enlightenment, Pimlico, 2004: . . .
- Ana Simões, "O Historiador das Ciências": . . .