Métodos de Avaliação

Será utilizada uma aprendizagem presencial com metodologias expositivas e explicativas, intercaladas por períodos de participação recorrendo a processos interrogativos/dedutivos (discussão). os conteúdos programáticos selecionados serão apresentados de uma forma sistematizada, enfatizando os aspetos mais relevantes de forma hierarquizada (princípios básicos-atualidade científica). Serão incluídas metodologias de trabalho de investigação, de debate, de grupo, expositiva (alunos) e conferências.A avaliação da aprendizagem terá em conta os objetivos definidos, incidindo sobre o ensino teórico e teórico-prático. Ensino teórico: avaliação sumativa formal (exame final) que se traduz num juízo globalizante sobre o desenvolvimento dos conhecimentos e competências adquiridas pelo aluno (60%).Uma avaliação de conhecimentos e competências adquiridas na componente teórico-prática, a ser efetuada ao longo do período letivo que contempla três momentos de avaliação bem definidos (40%).