Metodologias de ensino e de aprendizagem

No 1.º ano do mestrado, os estudantes escolhem temas de dissertação e aplicam bases teóricas e metodológicas das unidades curriculares para desenvolver propostas científicas, criativas e inclusivas para problemas reais de Restauro Ecológico. A dissertação pode envolver ligação ao contexto profissional através de protocolos com empresas e entidades públicas que realizam ações de restauro, ou assumir forma de projetos com forte compromisso social via colaborações em Aprendizagem e Serviço. A metodologia visa expor os estudantes a desafios socioecológicos reais e promover contacto com o mundo profissional, aumentando a empregabilidade. Desde a fase de proposta, os estudantes são acompanhados por orientadores que apoiam na definição do plano de trabalho, garantem coerência científica, monitorizam o progresso e incentivam autonomia, iniciativa e capacidade de adaptação.