Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

A unidade curricular tem como propósito fundamental a demonstração da relevância do Conhecimento geocientífico na compreensão dos processos subjacentes às Alterações Globais e seus impactos em diferentes escalas de tempo e de espaço, e análise dos contributos multi-dimensionais necessários à concretização de caminhos futuros que visem os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) tal como equacionados pela ONU. O carácter transversal dos tópicos, sendo introdutório em alguns dos seus aspetos, obriga ao desenvolvimento de uma forte interação entre o que é apresentado e discutido semanalmente. Em vez de longas preleções sobre cada um dos tópicos, procurou-se um modelo de intervenção sucinto capaz de encadear gradualmente conceitos e metodologias que permitem mobilizar conhecimento adquirido (em outras unidades curriculares e/ou em outras fontes), suscitar o debate e preparar incursões de maior complexidade e abrangência. Os espaços de debate pretendidos enriquecem os processos de ensino/aprendizagem e permitem consolidar o essencial das implicações e aplicações do conhecimento geocientífico no quadro geral que se estabelece em torno do paradigma da Sustentabilidade ou dos diferentes modelos de Desenvolvimento Sustentável. O incentivo à realização de dois resumos alargados, bem como à análise semanal de textos selecionados e subsequente discussão, valorizando a componente formativa contínua, fomentam também hábitos de pesquisa e leitura crítica de literatura científica, para além das competências de síntese oral e escrita e capacidade de exposição e comunicação. Todas estas abordagens pretendem promover o exercício autónomo das aprendizagens, o espírito crítico, as atitudes reflexivas e mentalmente abertas, o trabalho colaborativo e o treino de técnicas expositivas e comunicacionais. Estas metodologias de ensino são entendidas como as mais adequadas à prossecução dos objetivos acima definidos e as mais estimulantes do ponto de vista intelectual para alunos no último ano do 1º ciclo de estudos.