Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

Fazer os alunos pensar em termos evolutivos é o objetivo central desta disciplina. Para que este grande objetivo seja alcançado, na componente teórica, apesar das aulas serem sobretudo expositivas, os conteudos abordados são ilustrados sempre que possível com casos de estudo, progressivamente mais complexos mas interligados, levando a serem os próprios alunos a formular hipóteses e definir estratégias para a sua resposta. Como referido o programa é estruturado de modo progressivo nos niveis de complexidade biológica, assim como num escalar temporal que vai da micro- à macro-evolução. Desta forma os alunos podem desenvolver gradualmente a capacidade de se interrogarem, formularem hipóteses evolutivas assim como poder crítico sobre o que se sabe e está por responder nesta área da ciência. A componente teórico-prática complementa de forma muito articulada esta formação, ao fomentar o trabalho em grupo sobre temas evolutivos propostos pelos próprios alunos, entre outros, assim como realização de debates e actividades ‘hands on’.