Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

O desafio essencial para uma Gestão Integrada de Recursos Hídricos (GIRH) efetiva é fazer o correto balanço entre águas superficiais e subterrâneas, de modo a proteger o recurso água, do ponto de vista de qualidade e de quantidade, enquanto se satisfazem as necessidades sociais e ecológicas e se promove o desenvolvimento económico. A GIRH só é possível tendo-se conhecimento do modo como escoam e se armazenam os recursos hídricos, e da sua disponibilidade e origem. Este conhecimento conduzirá à sua utilização racional e à definição das melhores respostas a potenciais pressões naturais ou antrópicas. A passagem do conhecimento de caraterização e avaliação dos recursos hídricos, superficiais e subterrâneos, e a sua gestão integrada, principalmente em contexto de pressões e alterações climática, será feita de modo a despertar o interesse dos alunos pela preservação do recurso água. As metodologias de ensino terão como objetivo assegurar que os alunos aprendam e ganhem familiaridade com as matérias do programa. As aulas Teóricas (T) serão lecionadas com o recurso a ferramentas digitais, ou outras consideradas relevantes para a transmissão de conhecimentos. Nas aulas Práticas Laboratoriais (PL) os alunos aprenderão a quantificar os recursos hídricos e a resolver problemas associados à sua exploração sustentável, através de exercícios que simulem casos reais. Serão usadas ferramentas digitais para tratamento de dados espaciais e temporais (ferramentas SIG) e modelos matemáticos de simulação de escoamento superficial, infiltração e escoamento em meio poroso não saturado. Os alunos serão estimulados a pesquisarem nos meios digitais de acesso livre informações relevantes para os estudos e exercícios que realizem. Prevê-se que durante as aulas de campo (TC) os alunos tenham contacto com atividades que poderão realizar na sua futura atividade profissional.