Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

A modelação numérica do escoamento subterrâneo é uma ferramenta imprescindível na gestão dos recursos hídricos subterrâneos e no auxílio à tomada de decisão de projetos de outras áreas das ciências da Terra e da Engenharia, como sejam o Ambiente e a Geologia de Engenharia. Assenta na análise numérica de sistema baseados em princípios físicos fundamentais, capazes de simular e prever, matematicamente, o comportamento do meio subterrâneo face a ações naturais e/ou antropogénicas futuras. Nesta UC pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos teóricos sobre as metodologias de modelação numérica de escoamento subterrâneo e transporte de massa e que sejam capazes de os aplicar na resolução de problemas reais. Um aluno de mestrado deverá já ter uma formação de base em outras disciplinas da área das geociências ou da engenharia que lhe permita lidar com os conceitos geológicos e hidrogeológicos necessários para obter um adequado aproveitamento do programa desta disciplina. Nas aulas Teóricas o docente irá rever alguns conceitos fundamentais sobre hidráulica subterrânea e processos de transporte de contaminantes. A componente teórica dará ao aluno as competências necessárias para a ligação entre o modelo conceptual do problema a modelar e o modelo numérico. Nas aulas Teórico-Práticas serão revistos e ministrados conhecimentos necessários para a realização do programa de exercícios que complementam e consolidam os ensinamentos das aulas teóricas, nomeadamente a utilização de ferramentas de informação digital e programa de modelação Modflow. A componente teórico-prática da UC tem como principal objetivo os alunos serem capazes de resolver problemas comuns na sua atividade profissional, tais como a exploração sustentada de recursos hídricos subterrâneos, rebaixamentos, escavações, assentamentos de terrenos, contaminação e remediação, entre muitos outros. Utilizando computadores e programas de modelação terão a oportunidade de treinar a construção de vários tipos de modelos de escoamento subterrâneo e simular ações e afetações a esse escoamento, naturais e/ou antropogénicas. Sempre que possível os alunos serão desafiados a trabalhar em equipa e a desenvolverem pequenos projetos temáticos. O docente incentivará os alunos a procurarem soluções para os desafios que lhes são colocados, orientando e corrigindo, sempre que conveniente.