Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

Dada a especificidade da disciplina de Mineralogia e os meios audio­visuais actualmente disponíveis, as apresentações em power­point têm grande utilidade como suporte de imagem na transmissão da informação pretendida nas aulas teóricas, auxiliando na visualização espacial, incluindo software e vídeos de abordagem 3D à cristalografia, cristaloquímica e cristal-óptica que serão utilizados nas aulas teórico-práticas. O quadro é frequentemente uma opção adequada à "construção" mental da abstracção espacial. Nas aulas práticas, a cristalografia recorre a exercícios de aplicação dos conceitos geométricos de simetria e sua projeção, enquanto a mineralogia faz uso de uma colecção de amostras de mão, lâminas delgadas e superfícies polidas de minerais seleccionados e materiais de apoio à identificação das propriedades físicas e ópticas. O ensino prático da mineralogia macroscópica baseia­se fortemente na experimentação e na repetição do exercício de avaliação de características físicas de minerais em amostra de mão. A utilização do microscópio polarizante de luz transmitida (minerais transparentes) e de luz refletida (minerais opacos) é fundamental para a aquisição do treino necessário para a correcta determinação das propriedades ópticas e para a identificação dos minerais.