Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

As metodologias de ensino e avaliação foram pensadas e implementadas tendo em conta a especificidade do tema, o grau de desenvolvimento intelectual e os conhecimentos dos alunos no 3º ano do 1º ciclo de estudos universitários. Ao longo das aulas teóricas, a par da exposição da matéria são colocadas questões, de modo a estimular a participação dos alunos e a dinamizar a atividade na sala de aula. São também disponibilizadas séries de exercícios sobre os vários tópicos apresentados, para os alunos tentarem resolver de forma autónoma, sendo eventuais dúvidas oportunamente esclarecidas. As aulas de laboratório realizam-se semanalmente e incluem a síntese e caracterização de vários compostos envolvendo diferentes tipos de reações que ilustram, por exemplo, a química de porfirinas, a cinética de transferência eletrónica, a reatividade de complexos organometálicos e a estrutura de perovskites. Os alunos utilizam diferentes métodos para o estudo da evolução de reações e para a caracterização dos compostos (espectroscopias de IV, RMN e UV-vis, difração de raios-X de pós). A elaboração dum relatório no formato de artigo científico e o preenchimento de questionários, focados na interpretação e discussão de resultados dos restantes trabalhos, permite aos alunos desenvolver o espírito crítico e a comunicação científica escrita, indispensáveis para a sua formação.