Demonstração da coerência das metodologias com os objectivos

  A unidade curricular tem duas componentes distintas que se complementam. Na componente teórica pretende-se que os alunos entendam conceitos, leis gerais  que controlam o clima da terra e os seus princípios de conservação tendo em conta a sua variabilidade no espaço e no tempo. Na componente teórico-prática são discutidos problemas de aplicação da matéria teórica onde se pretende que o aluno ganhe autonomia na resolução de exercícios com aplicação dos conceitos físicos discutidos na componente teórica. Nesta componente prática da disciplina pretende-se que os alunos desenvolvam capacidades de analisar trabalhos científicos (papers) que tiveram impacto na comunidade científica de climatologia. Por fim pretende-se que os alunos se exercitem com um modelo GCM simplificado de forma a ganharem alguma sensibilidade para os parâmetros que controlam os diferentes cenários de alterações. A participação dos alunos nas aulas práticas o seu empenho considerado importante.