Disciplina Curricular
Auditorias e Sistema de Gestão Ambiental ASGA
Mestrado Bolonha em Ecologia e Gestão Ambiental - 1_MEGA 2015/16
Contextos
Grupo: 1_MEGA 2015/16 > 2º Ciclo > Parte Escolar > - > Optativas > 772_1º Ano do Mestrado em EGA > 2º Semestre
Período:
Peso
3.0 (para cálculo da média)
Objectivos
I Resultados expectáveis de aprendizagem 1. Reconhecer os impactos da actividade humana no meio ambiente: perspectiva histórica, evolução e situação actual. 2. Reconhecimento dos mecanismos internacionais de prevenção de impactes ambientais e controle da poluição. 3. Compreensão dos mecanismos de prevenção e controle ambiental sobre as actividades económicas. 4. Compreensão dos mecanismos de licenciamento ambiental e responsabilidade civil ambiental. 5. Compreensão do conceito, escalas e mecanismos de implementação de Sistemas de Gestão Ambiental. 6. Compreensão dos objectivos, tipologias e metodologias de execução de auditorias ambientais. II - Competências Capacidade de compreender os princípios básicos do licenciamento ambiental, simular uma auditoria e implementar um sistema de gestão ambiental.
Programa
Noção de gestão ambiental. Noção de licenciamento ambiental. Auditorias ambientais e a Norma ISO 19011: 2011. A Os sistemas de Gestão Ambiental e a Norma ISO 14001:2015. O sistema EMAS. A implementação de Sistemas de Gestão Ambiental. Análise de Ciclo de Vida. Análise de riscos ambientais e Responsabilidade Civil Ambiental. Sustentabilidade ambiental e indicadores, o modelo DPSIR.
Métodos de ensino e avaliação
Com base na exposição teórica os alunos serão estimulados a desenvolver pesquisa sobre a relevância do licenciamento industrial e dos mecanismos de controle de prevenção da poluição. Da mesma forma abordarão as vantagens e desvantagens da implementação de sistemas de gestão ambiental e da utilização de do instrumento de auditoria. Para além da exposição teórica serão preparados seminários sobre estes temas pelos alunos e estimulado o debate. Serão simulados exercícios sobre casos concretos. Exame escrito e trabalho prático de grupo. A assistência às aulas é recomendada num mínimo de 75%, com participação efetiva na execução de trabalhos práticos. Face à situação atual de pandemia, e à imprevisibilidade que ela acarreta, o planeamento e modo de avaliação podem sofrer alterações.