Disciplina Curricular
Objeto, Métodos e Aplicações da Geologia OMAG
Licenciatura Bolonha em Geologia - 6_LGEO (3 anos) 2022/23
Contextos
Grupo: 6_LGEO (3 anos) 2022/23 > 1º Ciclo > Geologia - Tronco Comum
Período:
Peso
3.0 (para cálculo da média)
Objectivos
O objectivo fundamental da unidade curricular é dar aos estudantes várias noções importantes para a sua futura inserção na profissão de geólogo: 1. Qual a posição da Geologia no contexto do edifício científico global? 2. Quais os objectos de estudo da Geologia? 3. Como se cria o conhecimento geológico? 4. Qual a relevância do conhecimento geológico para as sociedades atuais, não só do ponto de vista técnico e industrial, mas também do ponto de vista das opções de desenvolvimento com que a sociedade atualmente se debate.
Programa
Estrutura e composição da Terra. Evolução dos sistemas terrestres, os ciclos geoquímicos e petrológicos. Importância de outros ramos do conhecimento (matemática, física, química, biologia, engenharia) na construção do conhecimento geológico. Características fundamentais da investigação geológica: a. Inseparabilidade entre teoria e observação. b. O método das múltiplas hipóteses de trabalho. c. A validação prévia das teorias por recurso ao princípio das causas actuais. d. Limitações da experimentação em Geologia Relevância do conhecimento geológico para a vida da sociedade moderna a. Ubiquidade das matérias-primas de origem mineral b. O conhecimento geológico como condição sine qua non do desenvolvimento tecnológico moderno c. Importância do conhecimento dos processos geoquímicos naturais na gestão da sustentabilidade (reciclagem e libertação ambiental de materiais) d. O estudo dos ambientes passados como meios auxiliares de previsão no combate às alterações globais
Métodos de ensino e avaliação
O ensino será ministrado essencialmente por via expositiva. Tratando-se de uma disciplina com muitos alunos e que trata matérias que por vezes são de grande abstração, qualquer outro método parece desaconselhável. É evidente que algumas das matérias podem facilmente prestar-se a trabalhos de pesquisa por parte dos estudantes, mas tais métodos necessitam de acompanhamento que não pode ser assegurado com qualidade a grandes populações de estudantes. Por outro lado, os pontos mais abstractos do programa necessitam ser discutidos filosoficamente com o professor para serem correctamente assimilados, o que juntamente com o número esperado de estudantes, impõe a aula magistral. Pelas mesmas razões de ordem pragmática, a avaliação será feita por meio de prova final escrita.