Plano de Estudos
Abrindo a Caixa Negra: Tecnologia, História e Sociedade ACN-THS
Contextos
Groupo: 3_Plano 2015/16 a 2021/22 > 1º Ciclo > - > Optativas > 1º Ano > 450_Formação Cultural Social e Ética - FCSE
Groupo: 3_Plano 2015/16 a 2021/22 > 1º Ciclo > - > Optativas > 2º Ano > 450_Formação Cultural Social e Ética - FCSE
ECTS
3.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Será que há tecnologias masculinas ou tecnologias femininas? A tecnologia tem uma nacionalidade? Onde termina a natureza e começa a técnica? Será que há tecnologias democráticas e tecnologias autoritarias? Estas são algumas das perguntas que vão ser discutidas durante este curso. O objetivo principal é pensar a tecnologia nas suas ligações com a história, a cultura e a sociedade, treinando assim um olhar crítico e multidisciplinar que permita compreender o fenómeno tecnológico em toda a sua complexidade. Outros objectivos: - Introduzir os conceitos e perspetivas fundamentais dos estudos sociais da tecnologia (história, sociologia, filosofia da tecnologia) - Desenvolver a capacidade de identificação e análise das múltiplas dimensões sociais e culturais dos objetos e sistemas técnicos do presente e do passado. - Treinar um olhar histórico que torne mais complexa e rica a compreensão da tecnologia do presente. - Desenvolver uma consciência crítica e autónoma face às implicações éticas e políticas da prática profissional científica e da engenharia.
Programa
INTRODUÇÃO. Abrindo a caixa negra: tecnologia, história e sociedade TEMA 1. Tecnologia e produção TEMA 2. Tecnologia e consumo TEMA 3. Tecnologia e género TEMA 4. Tecnologia e meio ambiente TEMA 5. Tecnologia e vida TEMA 6. Tecnologia e nação TEMA 7. Tecnologia e guerra TEMA 8. Tecnologia e democracia CONSIDERAÇÕES FINAIS. Uma vez aberta a caixa negra...: tecnologia, ética e política
Método de Avaliação
O curso combina diferentes métodos de ensino: a exposição da matéria teórica por parte do docente, os seminários de discussão à volta de uma leitura ou filme, e a elaboração de atividades e exercícios práticos, incluindo a preparação da escrita de um ensaio final. A avaliação consistirá na realização de duas a quatro atividades práticas durante o curso e na realização de um ensaio final. No primeiro dia de aulas serão detalhados os conteúdos das atividades práticas e do ensaio final.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 56.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Wajcman, Judy (eds.) (1990), The Social Shaping of Technology, Milton Keynes, Open University Press. Nye, David (2006), Technology Matters: Questions to Live With, Cambridge, MIT Press. Schwartz-Cowan, Ruth (1983), More Work for Mother: the Ironies of Household Technology from the Open Hearth to the Microwave, New York, Basic Books. Wajcman, Judy (1991), Feminism Confronts Technology, Cambridge, Polity Press.:
- Jamison, Andrew (2005), Hubris and Hybrids: A Cultural History of Technology and Science, London and New York, Routledge. Hughes, Thomas P. (2004), Human-Built World: How to Think about Technology and Culture, Chicago, University of Chicago Press. MacKenzie, Donald:
- Não havendo um único livro que possa ser adoptado como única leitura obrigatória, a "sebenta" do curso será constituída por uma selecção de artigos ou textos e apontamentos a disponibilizar aos alunos através da plataforma Moodle. No entanto, as seguintes obras de referência cobrem os aspectos fundamentais do curso: Bijker, Wiebe (1995), Of Bicycles, Bakelites and Bulbs: Toward a Theory of Sociological Change, Cambridge, MIT Press. Edgerton, David (2006), The Shock of the Old: Technology and Global History since 1900, London, Profile Books. Hard, Mikael: