Disciplina Curricular
Computadores e Sociedade CS
Licenciatura Bolonha em Tecnologias de Informação - 1_Plano 2015/16 a 2019/20
Contextos
Grupo: 1_Plano 2015/16 a 2019/20 > 1º Ciclo > LTI - Tronco Comum > Optativas > 1º Ano > 450_Formação Cultural Social e Ética - FCSE
Período:
Peso
3.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Confrontar os estudantes com problemas éticos, legais e sociais decorrentes da disseminação das tecnologias informáticas. O estudante é encorajado a desenvolver o seu pensamento crítico e sentido de responsabilidade e a lidar com a regulamentação europeia e os códigos de deontologia profissional. Espera-se que no final do semestre, o estudante seja capaz de analisar uma situação real simples e construir uma argumentação fundada em dados e estudos.
Programa
Introdução 1. Temas e Problemas das racionalidades algorítmicas e programadas. Filosofia da tecnologia para o desenvolvimento e potenciação da saúde e do desempenho do corpo e da mente (enhancement) e deliberações epistemologicas, éticas para políticas públicas. Tecnologia íntima e a tecnização do corpo humano. Avatares. Problemas e desafios dos >Big Data< e da Inteligência Artificial para as ciências e sociedades contemporâneas. 2. Mente e Tecnologia Introdução do problema Mente-Tecnologia e a importância do computer functionalism. IA, Consciência e Super-Inteligência. O Problema do Mind-Uploading. 3. Tecnologia e Sociedade Questões éticas, sociais e políticas decorrentes do surgimento de novas tecnologias, em particular tecnologias da informação e comunicação (TIC) e tecnologias do genoma. Mecanismos europeus de apoio à decisão política em questões de ciência, tecnologia e inovação. Processos e instrumentos de decisão política para gerir as questões levantadas pela implementação e uso da tecnologia. 4. Fundamentação Ética Porque precisamos duma ética? Os imperativos categórico e energético. Ética e Lei. Códigos profissionais. Que fazer numa situação de necessidade duma resposta ética? Estudo de casos: propriedade intelectual e decisões judiciais; hacking; roubo de identidade; robótica e empregos. Responsabilidade individual pensamento crítico.
Métodos de ensino e avaliação
Colocação de problemas, análise e discussão das soluções. Três curtos ensaios sobre questão colocadas ao longo do semestre.