Demonstração da coerência do programa com os objectivos

Face à fenomenologia que pode ser posta em evidência nas aulas de laboratório (muito rica), garantir-se-á que as aulas teóricas incluam uma revisão dos conceitos (se anteriores) ou a apresentação dos temas, se não tiverem sido previamente cobertos. Da mesma forma, nalguns casos (óptica de Fourier, por exemplo), será vantajoso que os alunos tenham visto os fenómenos para estarem mais receptivos para a abaordagem formal, mas matemática. A distinção entre fenómenos simples e complexos não existe na operação de sistemas físicos reais, ao contrário da teoria que, em muitos domínios, avança por níveis sucessivos de aproximação e de sofisticação. Em laboratório, mesmo em situações simples, os fenómenos apresentam-se com toda a sua riqueza e nem sempre é fácil identificar os níveis teóricos associados. Todavia, este treino é fundamental para construir e utilizar sistemas ópticos operacionais.