Plano de Estudos
Estudo Orientado em Biologia Molecular e Genética EOBMG
Contextos
Groupo: 5_LBio 2023/24 > 1º Ciclo > Ramos > Ramo Biologia Molecular e Genética > Opcionais > 520_Lic. em Biologia - Ramo BMG (3º Ano) > 1º Semestre
ECTS
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Esta unidade curricular visa proporcionar aos alunos uma experiência prática em investigação científica na área científica do respetivo ramo. Através de trabalhos desenvolvidos em pequenos grupos, orientados por diferentes docentes, os estudantes irão participar em atividades laboratoriais ou de outra natureza no âmbito de projetos de investigação em curso no laboratório de acolhimento, proporcionando uma aplicação concreta dos conhecimentos adquiridos. O objetivo é que os alunos adquiram competências de análise crítica, resolução de problemas, trabalho em equipa e comunicação de resultados científicos, aplicando de forma prática os conhecimentos adquiridos e preparando-se para futuros desafios académicos e profissionais.
Programa
Variável consoante o tipo de actividades propostas pelo supervisor
Método de Avaliação
Da avaliação constará um relatório final elaborado por cada grupo, com um máximo de 1500 palavras, onde serão apresentados os resultados das atividades. A classificação final é dada numa escala de 0-20 de acordo com: CF= 1/3 R+ 1/3D +1/3C, em que: R- corresponde à avaliação do Relatório (classificação atribuída por um outro supervisor da UC) D- corresponde ao desempenho do aluno (classificação atribuída pelo supervisor do aluno) C-corresponde à avaliação do Relatório pelo coordenador da UC.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 112.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- Research articles, books, websites links address, etc, will be made available to the students by the supervisors, according to the different research activities to be performed.: . .
- Serão disponibilizados diversos artigos científicos, livros, pelos diferentes supervisores, ou sítios da internet relevantes para cada atividade a desenvolver.: . .