Disciplina Curricular
Arquiteturas de Computadores AComp
Licenciatura Bolonha em Biologia - 4_Plano 2015/16 a 2022/23
Contextos
Grupo: 4_Plano 2015/16 a 2022/23 > 1º Ciclo > Ramos > Ramo de Biologia Evolutiva e do Desenvolvimento com Minor em Informática > Optativas > 3º Ano > 553_Minor em Informática
Período:
Grupo: 4_Plano 2015/16 a 2022/23 > 1º Ciclo > Ramos > Ramo de Biologia Celular e Biotecnologia com Minor em Informática > Optativas > 3º Ano > 553_Minor em Informática
Período:
Grupo: 4_Plano 2015/16 a 2022/23 > 1º Ciclo > Ramos > Ramo de Biologia Molecular e Genética com Minor em Informática > Optativas > 3º Ano > 553_Minor em Informática
Período:
Grupo: 4_Plano 2015/16 a 2022/23 > 1º Ciclo > Ramos > Ramo de Biologia Ambiental com Minor em Informática > Optativas > 3º Ano > 553_Minor em Informática
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Objectivos
Pretende-se que o aluno adquira uma formação sólida e rigorosa em termos da arquitetura dos computadores actuais, no seu nível de hardware, e no modo como servem o software, obtendo no global a computação. Estudam-se diferentes plataformas de hardware e o modo como se estruturam sobre ele as várias camadas funcionais, nomeadamente sistema operativo, máquinas virtuais e programas de aplicação.
Programa
Introdução às arquiteturas dos sistemas computacionais Representação e manipulação da informação Representação de programas ao nível da máquina Arquitetura do processador Memória e a sua hierarquia Ferramentas de desenvolvimento Panorâmica de arquiteturas avançadas: máquinas virtuais; multiprocessadores; multicores; paralelismo e distribuição.
Métodos de ensino e avaliação
Aulas teóricas: exposição em sala de aula, complementada quando apropriado com outros elementos pedagógicos que estimulem o interesse dos alunos e a interação docente/discentes. Exemplos: jogos, demonstradores, pequenos vídeos, etc. Aulas teórico-práticas e de laboratório: realização de exercícios teórico-práticos e laboratoriais segundo um guião já publicado. Utilização de métodos interativos que fomentem a discussão de uma solução base e de possíveis alternativas. Exercícios em sala de aula e trabalhos práticos em laboratório. Questionários e outros exercícios realizados em plataforma de aprendizagem electrónica fora da sala de aula. Mini-testes e produção de relatórios sobre trabalhos laboratoriais. Testes intercalares ao longo do semestre. Exame final.