Métodos de Avaliação

Pretende-se que o ensino seja focado nos estudantes, na melhoria das suas aprendizagens e sucesso e não na transmissão de informação. As aulas teóricas, essencialmente expositivas, utilizam TICs. Pretende-se que a aprendizagem seja também ativa envolvendo mais diretamente os estudantes no processo de aprendizagem, como participantes ativos e não só ouvintes. Para isso os alunos realizam seminários (apresentações) em grupo sobre temas selecionados e com avaliação pelos pares. Nas aulas práticas há participação ativa, independente e em grupo e contacto estreito docente-discente. Os alunos desenvolvem um curto projeto experimental, condicionado às condições disponíveis e aos interesses do grupo, cujos resultados são discutidos com os docentes antes da submissão para avaliação. Teórica: Exame final (:35% da nota final) + seminário/ aprendizagem ativa em grupo (:20%) Prática: Participação ativa nas aulas/ projeto experimental (:10%) + relatório de grupo em forma de artigo (: 35 %)