Sumários

13ª Aula Teórica

15 Abril 2024, 11:00 • Paulo Emanuel Talhadas Ferreira da Fonseca

Conclusão das aulas anteriores: Como funciona a Terra? Ou Observando a Terra a pequena escala… descobrindo a sua dinâmica. Os fundamentos do Modelo de Tectónica Global. De que são constituídas as placas litosféricas. Porque se movem. Tipos de limites ou fronteiras de placas - convergentes, divergentes e transformantes. Os processos geológicos fundamentais associados aos diferentes tipos de fronteira das placas litosféricas e sua correlação com as unidades morfo-tectónicas da superfície da Terra. As referencias bibliográficas são as mesmas das últimas Aulas.





























































































Aula n.º 6

12 Abril 2024, 11:00 • João Cascalho

Esta aula ocorreu na Praia da Bafureira. 

Continuação do estudo de rochas sedimentares.

12 Abril 2024, 11:00 • Elisabete Malafaia

Introdução ao estudo de rochas sedimentares quimiogénicas e biogénicas. Principais critérios de classificação. Identificação de rochas sedimentares quimiogénicas e biogénicas em amostra de mão.  

Continuação do estudo de rochas sedimentares.

12 Abril 2024, 08:00 • Elisabete Malafaia

Introdução ao estudo de rochas sedimentares quimiogénicas e biogénicas. Principais critérios de classificação. Identificação e descrição de rochas sedimentares quimiogénicas e biogénicas em amostra de mão. Aula Prática e Laboratorial. 

TC21 - Aula de campo na Praia da Bafureira (Parede, Cascais)

12 Abril 2024, 08:00 • Pedro Daniel Mocho Lopes

Aula de campo na Praia da Bafureira (Parede, Cascais). Observação das cartas geológicas de Portugal e de Cascais (34-C). Observação do Cretácico Inferior-Superior da Bacia Lusitaniana: Arenitos e argilas (“Grés Superiores”), Aptiano superior; e Calcários e margas (“Belasiano”), Albiano-Cenomaniano. Observação e identificação de filões e falhas.  Observação e identificação de rochas sedimentares e ígneas no campo. Elaboração de corte geológico e log estratigráfico. Introdução à elaboração de plantas. Medição de atitudes no campo. Introdução à observação de fósseis de invertebrados (gastrópodes, bivalves, etc.) e icnofósseis no campo. Introdução a estruturas sedimentares.